Уважаемые родители наших будущих первоклассников!

Нам часто задают вопросы о ПОРЯДКЕ ПРИЁМА в музыкальную школу, при этом очень часто встречаются повторяющиеся вопросы родителей общего характера - мы отвечаем на них и надеемся, что это поможет родителям лучше понять, что такое музыкальная школа, правильно настроить ребенка и привести его к нам уже подготовленным к вступительному прослушиванию:

1) Прежде всего, конечно же, родители должны:

а) обсудить с ребенком

- ЖЕЛАНИЕ учиться в музыкальной школе,

- ИНСТРУМЕНТ, на котором ребёнок хотел бы заниматься (можно расширить представление будущего первоклассника о музыкальных инструментах, показав всё их многообразие с помощью ярких картинок, фотографий, а лучше - на концерте, в оркестровой яме музыкального театра или в музыкальном музее).

В нашей школе есть возможность заниматься на следующих инструментах:

аккордеон, баян, вокал академический,  вокал эстрадный, гитара, виолончель, скрипка, флейта, фортепиано, хоровое пение.

б) по возможности родители могут оценить самостоятельно музыкальные СПОСОБНОСТИ ребенка с учетом того, как обычно проводится вступительное прослушивание детей перед приёмом в школу, где ребёнка попросят:

- повторить за преподавателем отдельные звуки (точно так же и родитель может спеть звук в среднем регистре, назвав его, например, слогом "ля", и попросить повторить ребёнка, затем спеть несколько звуков с движением вниз или вверх ("ля-ля-ля") с той же просьбой),

- спеть один куплет или припев знакомой песенки (следим, насколько точно ребёнок пропевает мелодию - интонирует, и насколько вовремя это делает - "попадает в ритм"),

- точно прохлопать за преподавателем последовательность из 4-8 хлопков (игра "Повторяйка": говорим ребёнку: сначала послушай меня, а потом повтори! Хлопаем, например: "та - та - ти-ти - та": (долгий - долгий - два коротких - долгий). Затем просим ребёнка прохлопать точно так же).

в) Кроме того, родители должны оценить, готов ли сейчас ребенок принять дополнительную школьную НАГРУЗКУ:

в первом классе музыкальной школы это 2 раза в неделю индивидуальные уроки специальности (т.е. выбранного инструмента) по 1 академическому часу (40 минут); 1 раз в неделю групповой урок сольфеджио - 1 академический час (40 минут); 1 раз в неделю групповой урок слушания музыки - 1 академический час (40 минут), 1 раз в неделю групповой урок хора - 1 академический час (40 минут).

При этом нагрузка в день может доходить до 3 занятий (например, в один день могут быть проведены сольфеджио, слушание музыки и специальность).

Обратите внимание, суббота в нашей ДМШ - учебный день!

Кроме основных занятий, школа предусматривает КОНЦЕРТНУЮ и КОНКУРСНУЮ деятельность вашего малыша: выступления в составе хора, ансамбля, сольное участие в концертах и конкурсах - будьте готовы к нарушению вашего привычного графика!

Некоторые учителя начальных классов и школьные психологи не рекомендуют совмещать основную школьную учебную деятельность с дополнительной в первом классе общеобразовательной школы! - учитывайте психоэмоциональные особенности своего ребенка!

г) Не забудьте посоветоваться с ВРАЧОМ (ВРАЧАМИ), можно ли заниматься Вашему ребенку на конкретном, выбранном Вами, инструменте. Особенно это касается детей с нарушениями зрения, осанки, детей с ОВР и инвалидностью. Для подачи заявления о приеме в ДМШ № 1 возьмите справку от педиатра, подтверждающую отсутствие у обучающегося медицинских противопоказаний для занятий в области искусств.

д) Учтите также ВОЗРАСТ приёма детей в музыкальную школу:

В первый класс по предпрофессиональным программам принимаются дети с наилучшими музыкальными способностями с 6,5 до 9 лет со сроком обучения 8 (9) лет и с 10 до 12 лет со сроком обучения 5 (6) лет.

В первый класс по общеразвивающим программам принимаются обучающиеся с 6,5 до 14 лет со сроком обучения 1, 3 или 4 года.

е) Скажите ребёнку сразу, что в течение всего срока обучения его ждет еще одна ШКОЛА с ежедневным выполнением ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ. Настройте, что это - большой труд, и отнестись к поступлению в  школу искусств и к самой предстоящей учёбе надо серьезно: "Ты станешь настоящим юным музыкантом, но для этого придётся много и долго трудиться!" Ни в коем случае не предлагайте ребенку "походить в музыкальную школу, попробовать, а если не понравится или будет трудно - бросить". Нельзя учить ребенка бояться трудностей, - их нужно преодолевать, ведь только труд - это путь к успеху! И только тот, что учится с детства доводить начатое дело до конца, будет относиться так к любому своему важному жизненному этапу!